青春是用來奮斗的。在陜鋼龍鋼公司軋鋼廠一線，有這樣一群人，他們以夢為馬、不負韶華、只爭朝夕，用實際行動踐行奮斗誓言，用奮斗筑就青春的底色，讓青春在崗位綻放，他們都有一個共同的名字——青年筑夢者。

　　無奮斗不青春

　　“治峰，麻煩給我講解一下電器元件工作原理，我想試著組裝?！迸潆娛覂?，只見青工吳泰瑩手拿的筆記本上已被紅色圓圈、黃色橫線、綠色方框標注滿，他一邊聽著師傅毋治峰的細心講解，一邊認真修改紅色標注的地方，時不時還看看桌面上放置的電器元件線路圖，師傅耐心將理論與實操結合進行講解，直到小吳聽明白了才離開。這時小吳一邊仔細琢磨師傅的話，將筆記標注的內容進行核對，一邊著手進行元件組裝。

　　作為一名95后，他有自己獨特的工作方法，入職半年，憑借自己的努力在工作上獨當一面，加熱爐檢修期間，他獨自一人完成了多項電氣元件拆除與安裝，為提前完成檢修任務贏得時間。他不僅在專業上兢兢業業，也多次參加分廠的各類活動，發揮自己的特長，用繪畫作品表達對戰“疫”英雄和一線勞動者的贊美，時刻彰顯著奮斗是最美的青春寫照。

　　無夢想不青春

　　“加熱爐出鋼溫度符合工藝要求，精軋除磷壓力正常，過鋼量6個小時完成指標，換輥影響1個小時……”調度會上，見習技術員孟楊立對上一班工藝檢查內容進行通報。

　　科班出身的他，百米軋線成為他逐夢的舞臺，“日清日結、日清日高”是他堅持的工作準則。每天除了檢查現場工藝制度執行情況，還根據生產實際需求及時修訂工藝制度，完善各類臺賬，堅持做好工作總結。這不，他又在現場一邊檢查一邊記錄檢查結果。

　　“小孟，你是高材生還用這么刻苦勤奮？”操作工老張見他汗流浹背，氣喘吁吁地在軋機旁進行檢查，問道。他擦擦臉頰的汗水，笑著說：“雖然學的是材料成型及控制工程，但紙上談兵可不行，要將自己所學的知識運用到實際生產中，我還得跟著老師傅們認真學習?！闭f著走進了加熱爐值班室……作為一名95后軋線“新兵”，工作中他放低姿態，認真向師傅們請教，在實踐中不斷總結經驗，扮演著追夢人與圓夢人的雙重角色。

　　無擔當不青春

　　軋線上，一片繁忙的檢修景象，遠遠看見一個操作工正在進行生產前檢查工作，只見他拿著手電筒，時而俯身檢查軋機，時而側身檢查活套及導衛安裝情況……直到軋線順利過鋼，才走進值班室狼吞虎咽吃幾口早已坨在一起的面條，大口喝下幾口水后，他又走進現場繼續進行生產監護……他就是軋鋼丙班見習工長薛小剛。

　　實干擔當是領導和同事對他的一致評價，從調度員轉為軋鋼見習工長那段時間，他也迷茫和彷徨過，自己所在班組技術指標排名靠后，生產中小故障不斷，為了盡快完成角色轉換，他調整好心態，一心撲在設備和生產上，認真學習工藝知識，1個月內各項指標均有所提升，他用勤奮上進，和飽滿的熱情、高度的責任感印證青年可堪當大任。

　　奮斗是青春最美的姿態，青年一代的他們扎根一線，緊握生產接力棒，奮勇向前，以實際行動書寫追夢、奮斗、擔當的青春故事；在企業發展中貢獻源源不斷的青春力量，使青春在一線崗位上精彩綻放。（楊妮 高星）